Diplomatura Superior en Competencias para la Gestión Educativa. Dictada por la Universidad de la Integración Sudamericana (UNISUD).

Fundamentos:

La Diplomatura Superior en Competencias para la Gestión Educativa, pretende brindar la formación necesaria para que docentes y equipos directivos cuenten con competencias para emprender las tareas fundamentales, que permitan la elaboración contextualizada del currículo, para adecuarlo a las características, los conocimientos previos, la situación social y la idiosincrasia de los estudiantes y sus familias. Alineándose especialmente con el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4:"Educacion de calidad", que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de alta calidad, así como promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Asumiendo a la educación como derecho fundamental que permite a las personas desarrollar sus habilidades y contribuir al desarrollo sostenible.

Todas las personas, sin distinción de edad, condición socioeconómica, pertenencia cultural, convicciones ideológicas, creencias religiosas o de cualquier otra índole, tienen derecho a la educación, es decir, a ser introducidas a la totalidad de la realidad y su significado, a recibir de adultos educadores la herencia de su tradición cultural y así madurar integral y libremente sus dimensiones constitutivas.

La educación es una práctica social productora, reproductora y transformadora del orden social, por lo tanto, de una concepción antropológica. Constituye también uno de los derechos más sinérgicos debido a que posibilita la apertura al ejercicio de otros derechos. Las interrelaciones entre las múltiples variables que intervienen en el hecho educativo con aquellas derivadas de sociedades cada vez más complejas conllevan a debates y replanteos más frecuentes en cuanto a sus alcances. En la actualidad, en el centro de la agenda global, se prioriza el problema de la calidad en términos de ciertos resultados que alcanzan los estudiantes.

El conocimiento sobre los logros de aprendizajes surge, principalmente, de información suministrada por evaluaciones nacionales o internacionales. Se plantea entonces un interrogante ¿cuáles serían aquellos resultados educativos esperables en los estudiantes? Esta pregunta encierra una de las divergencias vigentes en el debate educativo, si consideramos que la respuesta depende del ideal y de los fines educativos que se sustentan.

La meta de una educación que garantice no sólo el acceso sino un pasaje y un egreso que hayan posibilitado en los estudiantes los saberes necesarios para el ejercicio de una ciudadanía responsable en un desafío cada vez más difícil.

La educación que transitan niños, niñas y adolescentes impacta en todos los aspectos de su desarrollo personal, no sólo en el presente sino en la posibilidad de proyectarse a futuro. Los trayectos escolares determinan subjetividades y marcan los vínculos con el aprendizaje y el conocimiento a lo largo de la vida.

Esta Diplomatura de la Universidad de la Integración Sudamericana (UNISUD) propone reflexionar sobre la magnitud de los retos que enfrenta la escuela, los desafíos que debe asumir, entendiendo que el camino hacia la excelencia no surgirá de una reforma particular, sino de diversos movimientos, cada vez más creativos que le permitan transformarse, en respuesta a la sociedad cambiante en que esta inserta, Mediante esta propuesta, se fomentan valores humanistas y democráticos de la universidad, al mismo tiempo que se impulsa el desarrollo de la región mediante la formación de docentes innovadores.

Objetivos:

Objetivos:

1. Formar profesionales capacitados en los aspectos teóricos y prácticos que respondan a los nuevos desafíos de la educación, dotados de valores éticos y sociales para el ejercicio de la profesión.
2. Promover la construcción de una educación que reconoce a la calidad educativa como un compromiso en el cambio, con el progreso, con metas de un nivel cada vez mayor.
3. Brindar contenidos conceptuales y herramientas metodológicas que permitan ampliar los saberes de los participantes en el abordaje de la temática.
4. Fomentar la enseñanza y la transmisión de valores comunes a través de la educación para la paz y la convivencia.
5. Facilitar los procesos de diseño y planificación de proyectos y estrategias para abordar el tema de estudio en el ámbito escolar teniendo en cuenta los distintos niveles y contextos.

Temario:

La modalidad de dictado de los módulos que componen la Diplomatura es de carácter híbrido, con encuentros presenciales, sincrónicos y acciones asincrónicas en la plataforma institucional de la universidad. Finalizando con la presentación de un trabajo final o tesina.

El cursado se desarrolla de marzo a diciembre del año 2025.

Recuerde inscribirse en el formulario oficial de UNISUD ingresando a

https://forms.gle/kC33iMwo9FJfdpwJ9

Módulo I: El campo de Actuación para la innovación y el cambio educativo.

Módulo II: La Construcción de la Sustentabilidad Educativa.

Módulo III: Los Desafíos de la Intervención.

Módulo IV: Desafíos de la Dimensión Pedagógico Didáctica Curricular.

Módulo V: La Dimensión Comunitaria.

Módulo VI: El desafío de la Calidad.

Módulo VII: Las Demandas de la Sociedad actual y la Educación en valores.

Módulo VIII: La Educación para la Paz y la resolución de Conflictos.

Módulo IX: La Educación para el Medio Ambiente (ODS 4).

Módulo X: Autoevaluación de las Instituciones Educativas.

Modulo XI: Trabajo Final.