Fecha
Realización:
30-06-2026 08:00:00
Fecha
Inicio Preinscripción:
12-05-2026 17:42:00
Fecha
Fin Preinscripción:
29-06-2026 20:00:00
Sede/Plataforma:
POSADAS Distancia / Presencial Mediada por la tecnología - Híbrida. / Presencial
 

Especialización Superior en Ciencias Económicas y su Enseñanza". Dictada por la UNaM - Facultad de Humanidades y Cs Sociales.


Fundamentos:

Los cambios producidos en el sistema educativo en general y en la formación docente y el conocimiento científico en particular, han generado nuevos compromisos por parte de las instituciones encargadas de la formación docente, tal es el caso de la carrera de Profesorado en Ciencias Económicas, que han desarrollado a lo largo de los años distintas propuestas con el objetivo de fortalecer la formación académica y pedagógica de sus graduados, entre dichos antecedentes se pueden mencionar: - Las dos primeras cohortes de la Diplomatura Superior en Economía, Administración y Sistemas de Información Contable. - "I Jornada Provincial de Profesores en Ciencias Económicas". Aprobado por Resol. 147/16. - Proyecto de Extensión: Las ciencias Económicas y su Enseñanza en el Nivel Secundario de la Provincia de Misiones. Aprobado por Resol. 078/17. - Proyecto de Extensión: "Nuevos Desafíos en el Campo de la Enseñanza de las Ciencias Económicas, incorporación de las TIC a los procesos de enseñanza-aprendizaje". Aprobado por Resol. 136/17. - Proyecto de Extensión: Talleres de Intercambio de Experiencias Pedagógicas: La Contabilidad su enseñanzas y aprendizaje. Aprobado por Resol. 243/17. - Curso de Capacitación ¨Desafíos y Tensiones en la Enseñanza de Sistema de Información Contable en el Nivel Superior y su impacto en las Practicas Profesionales¨. Aprobado por Resol 072/18. - II Jornada Provincial de Profesores en Ciencias Económicas. Aprobadas por Resol. 286/18. - Proyecto de Extensión: La enseñanza de las Ciencias Económicas. Experiencias y Desafíos. Aprobado por Resol. 284/18. - Proyecto de Extensión: La simulación de empresas. Estrategias de enseñanzas activa en la Administración y la Contabilidad. Aprobado por Resol. 181/22. - Jornada feria de la economía circular y cuidado del medio ambiente. Aprobada por Resol. 183/22. - III Jornada Provincial de Profesores en Ciencias Económicas Preparándonos para el futuro: innovaciones y desafíos. Aprobada por Resol. 159/24. - Curso: Tendencias actuales del marketing digital y estrategias con inteligencia artificial para profesores en ciencias económicas. Aprobado por Resol. 211/24. Todo esto se ha realizado porque el Profesorado en Ciencias Económicas entiende que posibilitar un mejor posicionamiento del profesional en educación implica brindar mayor sustento teórico y metodológico vinculado al abordaje disciplinar de las ciencias económicas. Este programa de formación docente pretende fortalecer la profundización y actualización de contenidos disciplinares y estrategias pedagógicas, a fin de re – pensar y reflexionar sobre las distintas formas de enseñar las ciencias económicas en la actualidad vinculadas al desarrollo de habilidades prácticas, diseño curricular, uso de herramientas tecnológicas. Entendiendo que los enfoques pedagógicos, disciplinares y epistemológicos específicos se han transformado en los últimos años, en consecuencia, las estrategias y recursos tecnológicos han avanzado de manera tal que interpelan las prácticas de enseñanza y aprendizaje de los graduados. Existen cuestiones específicas que deben ser problematizadas, discutidas y estudiadas, vinculadas al tratamiento contable de las cuestiones financieras, impositivas y previsionales que han cambiado en los últimos años, por ende, requieren de una actualización permanente a fin de dar respuesta a demandas vinculadas a la enseñanza de saberes emergentes que surgen de la sociedad misma. Esto también se puede observar al revisar los nuevos enfoques desde los cuales se entiende a la economía, como así también a la administración. Esta propuesta pretende re-significar la tarea profesional y educativa del profesor en Ciencias Económicas, y mejorar su desempeño laboral. Para ello, aborda dimensiones que integren los nuevos lineamientos curriculares del campo disciplinar de las Ciencias Económicas, las nuevas tecnologías de gestión, y su implementación en las diferentes propuestas para pensar los procesos de enseñanza y aprendizajes acordes a las demandas del siglo XXI. Desde esta perspectiva, el desarrollo de los módulos está orientado a brindar herramientas teóricas-metodológicas que permitan al docente producir, discutir y pensar propuestas de enseñanza y aprendizaje orientadas a pensar los conocimientos científicos-tecnológicos a fin de lograr un proceso de transposición didáctica en las aulas en las que desempeñan su práctica docente, desde las teorías específicas del campo de la didáctica de las ciencias económicas y su impacto en lo curricular. En el marco de implementación de la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, se propone esta Diplomatura a fin de profundizar y articular aspectos didácticos-metodológicos con la especificidad, y las innovaciones generadas a nivel epistémico y curricular.

Objetivos:

GENERALES: ? Profundizar y reflexionar críticamente sobre la enseñanza de las Ciencias Económicas, y su recontextualización en la planificación de secuencias didácticas. ESPECÍFICOS: ? Actualizar los contenidos relacionados con el Sistema de Información Contable, Previsional e Impositivo y su registración en los libros pertinentes. ? Relacionar las diferentes temáticas desarrolladas en esta Diplomatura con los contenidos de los diferentes espacios curriculares de la Orientación Economía y Administración. ? Desarrollar estrategias didácticas que permitan comprender y asimilar la lógica de la Economía Política y Social, la Administración y Gestión de las Organizaciones y su relación con las nuevas tecnologías, además, la registración en el Sistema Contable, Legislación Impositiva y Previsional, la Gestión Bancaria y Financiera. ? Plantear propuestas de enseñanza para contextualizar el conocimiento a diferentes grupos y entornos institucionales.

Temario:

NUEVOS DEBATES DE ECONOMÍA POLÍTICA y SOCIAL. APORTES PARA PENSAR LA ENSEÑANZA. OBJETIVOS ? Identificar y analizar las múltiples manifestaciones y dimensiones de los problemas socioeconómicos. ? Analizar los procesos económicos, políticos y sociales y los cambios en las estrategias de organización social.  CONTENIDOS MÍNIMOS: UNIDAD 1: Los conceptos de economía y de ciencia económica. Evolución del Pensamiento Económico. La economía como ciencia de la elección: la frontera de posibilidades de producción y el coste de oportunidad. La investigación económica: las peculiaridades de la investigación económica. Los instrumentos de análisis económico. UNIDAD 2: La oferta y la demanda agregada de la Economía. Consumo. Inversión. Gasto e ingreso público. La política fiscal y la demanda agregada. Sistema financiero. UNIDAD 3: Estado, Mercado y Sociedad. Economía Social. Teorías de la Economía Social. Economía del Trabajo. Economía Popular. Encuadres jurídicos y normativos de las modalidades de organización de la Economía Social: Cooperativas, Mutuales y Asociaciones. La ética solidaria en la Economía Social. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES. OBJETIVOS ? Profundizar distintos conceptos, técnicas y herramientas que componen la administración y la gestión empresarial para que sean de aplicación didáctica.  ? Utilizar eficazmente las herramientas más actualizadas del moderno management a la organización y planificación de la actividad de cualquier tipo de organizaciones ? Enfatizar la ética y un perfil innovador y emprendedor como base de actuación en los negocios, incorporando a su vez los lineamientos de la reforma académica. ? Propiciar una visión integral y holística de la enseñanza del management, con actualización y continua incorporación de nuevos casos y utilización de bibliografía renovada. CONTENIDOS MÍNIMOS: UNIDAD 1: Administración: concepto. Principios básicos. Rol del Administrador en la Organización. Ética y moral de la administración. Innovación y Creatividad. Comportamiento Organizacional. Liderazgo. Trabajo en equipo. Coaching UNIDAD 2: Planeamiento Estratégico. El planeamiento y su relación con la estructura organizacional. Nociones de costo y su tipología. Presupuestación. Clases de presupuestos. La Contabilidad y el control presupuestario: su aplicación práctica en la organización. UNIDAD 3: Función del Marketing en la actividad organizacional. Concepción moderna del Marketing. El Marketing y las nuevas tecnologías. El perfil actual del consumidor. La ética vinculada a la comercialización. Derechos del Consumidor. MARKETING DIGITAL CON IA OBJETIVOS ? Capacitar en contenido actualizado sobre marketing digital y las nuevas formas de comercialización a través de las redes sociales y las recientes tendencias del web marketing. ? Desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar e interpretar datos del marketing digital. Fomentar en los estudiantes la creatividad y la innovación en el desarrollo de estrategias de marketing digital. ? Introducir en la utilización de la inteligencia artificial para la generación de contenido. CONTENIDOS MÍNIMOS: UNIDAD 1: Fundamentos del Marketing Digital: Conceptos básicos del marketing digital, ventajas y características. Diferentes canales de marketing digital disponibles, creación de una estrategia de marketing digital sólida, abarcando desde la definición de objetivos claros hasta el análisis de su público objetivo. Profundizaremos en la selección de los canales adecuados, la creación de contenido atractivo y la promoción efectiva de su marca. UNIDAD 2: Estrategias Efectivas en Redes Sociales: Exploración de las plataformas más populares, creación de estrategias efectivas para alcanzar los objetivos de marketing. Se abordará la forma de crear contenido con IA, interactuar con su audiencia, generar leads y aumentar las ventas a través de las redes sociales. También aprenderá a medir el rendimiento de sus campañas y optimizar sus estrategias para obtener mejores resultados. UNIDAD 3: Uso de Inteligencia Artificial en Marketing: Conceptos básicos de IA en el marketing. aplicaciones de la IA en marketing, como la segmentación de audiencias, la personalización de contenido, la automatización de tareas y la optimización de campañas. También verá ejemplos concretos de cómo las empresas están utilizando la IA para obtener una ventaja competitiva. GESTIÓN BANCARIA Y FINANCIERA OBJETIVOS ? Comprender el objeto de estudio de la administración financiera con su propia metodología para gobernar y dirigir organizaciones. ? Profundizar los conocimientos y habilidades en el mercado financiero, cambiario y capitales.   ? Identificar los componentes de la gestión financiera y bancaria. CONTENIDOS MÍNIMOS: UNIDAD 1: La gestión financiera. Relaciones entre las empresas, mercado financiero, mercado cambiario y mercado de capitales. El presupuesto financiero. El flujo de fondos. Fuentes de financiamiento de las organizaciones. Financiación propia y ajena. El aporte de los socios. Negociación de los medios de pago. Préstamos: comerciales, bancarios, financieros, entre otros. A corto plazo y a largo plazo. Distintos tipos de garantías: personales y reales. Colocaciones de fondos: caja de ahorro. Plazo Fijo. Aceptaciones. Títulos y Bonos. Títulos públicos y privados. Rendimientos diferenciales.   UNIDAD 2: La gestión bancaria. Características de la operatoria. Depósitos. Cajeros automáticos. Débitos y Créditos Bancarios. Débitos automáticos. Clearing. Transferencias entre cuentas. Valores al cobro. Otros servicios y productos bancarios. Los préstamos bancarios. Características. Opciones. Garantías. Plazo. Tasa de interés. Seguros. La actividad de los seguros. Nociones sobre legislación aplicable. Impuestos nacionales, provinciales y municipales vinculados a la financiación y a los seguros. Sistemas de gestión y tratamiento de la información. Prestaciones, funciones y procedimientos típicos. Control del proceso. COMERCIO EXTERIOR OBJETIVOS ? Interpretar las características que asumen los procesos de programación y gestión del comercio internacional. ? Diseñar formas de búsqueda de datos e información pertinente para las operaciones de compras y ventas internacionales. ? Actualizar los contenidos y la normativa vigente en el comercio exterior. CONTENIDOS MÍNIMOS: ? Las relaciones económicas internacionales. Origen y desarrollo. Organismos internacionales. Acuerdos internacionales. Trading. ? La balanza de pagos. Estructura. Transacciones internacionales. ? La información técnica y comercial en el comercio exterior. Ferias y exposiciones. Estadísticas. Base de datos. Internet. Estímulos fiscales. Créditos para el fomento de las exportaciones. Otros estímulos. ? Contratación internacional. Formas y Características de la compra venta internacional. Importación y exportación: tipo, secuencia de operaciones, etapas y análisis. Transporte internacional. Medios. Seguros.  ? Documentación de importaciones y exportaciones. Documentos comerciales y administrativos. ? INCOTERMS ? Auxiliares del comercio exterior. Despachante de aduana. ? Régimen bancario, fiscal y aduanero. Instrumentos de pagos. Carta de crédito. Letras de cambio. Orden de pago y transferencia bancaria. Normas fiscales. Derechos. Impuestos y tasas. Régimen aduanero. Legislación y jurisprudencia. Código aduanero argentino. Zonas francas. Despachos.   CONSTRUCCION Y ELABORACION DEL TRABAJO FINAL. OBJETIVOS ? Reconocer los componentes del género discursivo ensayo. ? Comprender y utilizar estrategias y recursos específicos para mejorar la redacción académica. ? Identificar y utilizar la secuencia argumentativa y sus recursos. ? Promover un espacio colectivo de acompañamiento, intercambio y reflexión sobre los procesos de escritura. CONTENIDOS MÍNIMOS: UNIDAD 1: La lectura y la escritura en el ámbito académico. Especificidades del uso del texto escrito en el ámbito de las Cs Sociales. Enunciador académico. Discurso referido: citas directas, indirectas, mixtas, alusiones. Referencias bibliográficas. Géneros discursivos del ámbito: el ensayo. Normas APA 7ma Ed. SISTEMA DE INFORMACION CONTABLE Y SU ENSEÑANZA OBJETIVOS ? Conocer y actualizar los contenidos y marco normativo del régimen contable: Resoluciones Técnicas. ? Interpretar y aplicar en los procesos de control la normativa legal y las directivas internas. ? Aplicar el conocimiento adquirido a situaciones áulicas concretas. ? Diseñar nuevas actividades y metodologías acordes a los actuales requerimientos de formación profesional en el ámbito organizacional. CONTENIDOS MÍNIMOS: ? Simulación de la Práctica Contable como Estrategia de Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación. ? Régimen general de facturación. Normativa, requisitos y tipos de comprobantes. Facturas pre impresas. Factura electrónica. Impresor fiscal. Obligaciones varias del contribuyente: registración y almacenamiento, exhibición de carteles. ? Documentación involucrada. Requisitos. Declaraciones Juradas. Registro y archivo. ? Registración Contable de Operaciones Comerciales. ? Sistemas de gestión y tratamiento de la información. Aplicativos AFIP. SIAp. Operatoria básica. Normas de seguridad. Control de procesos. SISTEMA PREVISIONAL Y LABORAL OBJETIVOS ? Adquirir conocimientos y habilidades en la aplicación del marco normativo referido a lo previsional y laboral. ? Fortalecer las habilidades de liquidación y registración de las remuneraciones en diferentes tipos de organizaciones. ? Interpretar y aplicar la normativa pertinente. CONTENIDOS MÍNIMOS: Sistema previsional argentino. Reseña. Marco legal vigente. Legislación regulatoria en las relaciones laborales y la liquidación de haberes. Documentación exigida a empleados y empleadores. Organismos intervinientes. Retribución Laboral. Liquidación y registración. Sistemas de gestión y tratamiento de la información. Funciones y procedimientos básicos. Normas de seguridad. Control de procesos.  SISTEMA IMPOSITIVO Y PREVISIONAL: TRATAMIENTO CONTABLE OBJETIVOS ? Profundizar los contenidos y marco normativo de los impuestos relacionados con la actividad de las organizaciones. ? Conceptualizar el I.V.A. en sus diferentes manifestaciones.  ? Aplicar y registrar el Impuesto a las Ganancias; Ingresos Brutos; Tasas y contribuciones. ? Profundizar los conocimientos y habilidades en la aplicación de las diferentes contrataciones y retribuciones según la legislación vigente.  ? Fortalecer las habilidades de liquidación y registración de las remuneraciones en diferentes tipos de organizaciones. ? Interpretar y aplicar el registro Contable de la extinción del contrato de trabajo teniendo en cuenta las indemnizaciones y otros. ? Desarrollar propuestas didácticas a partir del conocimiento adquirido en situaciones áulicas concretas. ? Diseñar nuevas actividades y metodologías acordes a los requerimientos actuales de formación profesional en el ámbito organizacional. CONTENIDOS MÍNIMOS: EJE 1: Sistema impositivo: Tratamiento Contable. UNIDAD 1: Conceptualización del I.V.A. La actividad empresarial y su condición frente al I.V.A.: el portafolio impositivo. Monotributo. Responsable Inscripto. Exento. Facturación. I.V.A. Crédito Fiscal e I.V.A. Débito Fiscal. Posición Mensual. Registración del I.V.A. UNIDAD 2: Impuesto a las Ganancias: concepto, estimación y registración. Ingresos Brutos: Conceptos, estimación y registración. Tasas y contribuciones. EJE 2: Sistema Previsional: Tratamiento Contable. UNIDAD 1: Introducción a las distintas modalidades de contratación y de retribución de acuerdo a la legislación vigente: Registraciones contables en el ámbito organizacional. Modalidades. Cuentas. Aportes y Contribuciones provisionales. Licencias ordinarias (SAC- Vacaciones). UNIDAD 2: Registro Contable de la extinción del contrato de trabajo. Indemnizaciones, remuneraciones, otros. Sistema de gestión y tratamiento de la información: planilla de aportes y contribuciones.  CONSTRUCCION Y ELABORACION DEL TRABAJO FINAL II OBJETIVOS: ? Desarrollar habilidades para elaborar proyectos de intervención educativa efectivos. ? Comprender la importancia de la planificación y evaluación en la intervención educativa. ? Aplicar técnicas de análisis de necesidades y diagnóstico CONTENIDOS MÍNIMOS: UNIDAD 1: Diseño de proyectos de intervención socioeducativos: Diagnostico, Justificación. Definición de objetivos y metas. Selección de estrategias y actividades. Elaboración de un plan de acción y cronograma. Implementación y evaluación. Implementación del proyecto de intervención. Técnicas de evaluación (cualitativa, cuantitativa, mixta). Análisis de resultados y ajustes al proyecto. PROYECTOS DE INVERSIÓN OBJETIVOS ? Adquirir conocimientos y habilidades para el diseño y evaluación de proyectos de inversión aplicados a micro, pequeñas y medianas empresas. ? Interpretar las características que asumen los procesos de inversión y financiamiento en las organizaciones. ? Fortalecer conocimientos relacionados con el análisis financiero y de rentabilidad, aplicados a la evaluación de proyectos. ? Vincular y generar nuevas metodologías y actividades a situaciones áulicas concretas. CONTENIDOS MÍNIMOS: Generalidades sobre Proyectos de Inversión. Elementos, ciclos, etapas y decisiones en los proyectos. Contenido de un proyecto: estudio legal, institucional, y de organización, estudio de mercado, estudio técnico y financiero. Fuentes de financiamiento. Presupuestos. Tipos e importancia. Control presupuestario. Balances proyectados.  Análisis financiero de liquidez. Estructura de financiamiento del capital.  Análisis de rentabilidad. Principales indicadores. Evaluación de proyectos de inversión. Diferentes métodos. VAN y TIR. Comparación, ventajas y desventajas en la aplicación del VAN y la TIR. GESTIÓN DE PROYECTOS ORGANIZACIONALES Y COOPERATIVOS OBJETIVOS: - Analizar situaciones del entorno con los instrumentos propios del diagnóstico y el análisis del contexto productivo y social, entendiendo la realidad como totalidad concreta.  - Diseñar y elaborar proyectos productivos y de intervención socio- comunitaria a partir de la apropiación de las herramientas de la planificación estratégica.  - Reconocer los postulados epistemológicos de las técnicas e instrumentos de diagnóstico, formulación y evaluación. CONTENIDOS MÍNIMOS: UNIDAD 1: Construcción de diagnósticos situacionales a partir de la reconstrucción de escenarios. Territorialidad de la gestión de las políticas sociales y los sistemas de producción. Dispositivos y perspectivas de la participación en los procesos de construcción, definición y jerarquización de problemáticas. UNIDAD 2: Modelos actuales para la formulación de proyectos productivos y sociales e instancias centrales para la formalización de un proyecto de producción y de intervención social. Cuestiones atinentes a la gestión de los mismos en el contexto organizacional e institucional. Aspectos de negociación, conflicto y contradicción en el marco de los límites y desafíos de las instituciones y/u organizaciones territoriales. Prospectiva, formulación de objetivos y acciones para lograrlos, resultados a los que se desea arribar y tipos de viabilidad para transitar la formulación y ejecución del proyecto. CONSTRUCCION Y ELABORACION DEL TRABAJO FINAL III OBJETIVOS: ? Desarrollar habilidades para escribir un texto académico. ? Comprender los principios de la escritura académica. ? Implementar técnicas de investigación y recopilación de datos en la escritura de producciones académicas. CONTENIDOS MÍNIMOS: UNIDAD 1: Definición y características del trabajo final. Importancia de la escritura académica. Tipos de trabajos finales (investigación, análisis, proposición). Definición del tema y objetivo. Elaboración de un plan de investigación. Estructura de la tesina (introducción, desarrollo, conclusión). Redacción y estilo. Revisión y edición. k) Modalidad de Dictado La modalidad de dictado presencial mediados por las tecnologías, para ello se contemplan dos formas de trabajo: ? El desarrollo de instancias de trabajo sincrónico a través de la plataforma de videoconferencia institucional asignada al Departamento (Zoom), serán instancias de clases mediadas por la tecnología. ? El desarrollo de instancias de trabajo asincrónico a través del aula virtual/aula Moodle de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (https://virtual.fhycs.unam.edu.ar/login/index.php), comprende el desarrollo y resolución de actividades domiciliarias a partir del uso de las distintas herramientas que ofrece el espacio, que serán instancias de mediación durante el proceso de elaboración de los trabajos finales. La metodología de trabajo prevé encuentros sincrónicos coordinados por un docente responsable y un adjunto quienes explicarán los contenidos desarrollados durante el encuentro y atenderán las consultas que surjan durante el desarrollo de las clases presenciales medidas por las tecnologías. Se desarrollarán instancias de trabajo en taller, para ellos se contempla la posibilidad de armar grupos de trabajo en la plataforma de videoconferencia. Además, el adjunto coordinará las propuestas de trabajo asincrónico y acompañará el proceso de formación a través de espacios de consultas y participación de foros de intercambio a través del aula virtual y se pondrá a disposición de los participantes bibliografía digital general y propedéutica de consulta obligatoria.

Estado de Preinscripción Especial superior 400 hs
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Nómina
Documento Apellido/s Nombre/s Estado Fecha
17064354 Mieres Olga Ester PreInscripto 19JUN26 08:58
17562582 Rotchen Estela Mary PreInscripto 03JUN26 08:20
21781974 Dominguez Maria Del Los Angeles PreInscripto 16JUN26 10:36
22338254 Villalba Alba Celeste PreInscripto 06JUN26 09:47
22582538 Olivera Marta Carlina PreInscripto 09JUN26 10:14
23990007 Martinez Silvia Marilena PreInscripto 05JUN26 19:22
23990150 Hauser Silvia Ester PreInscripto 30MAY26 13:32
24086219 Rodas Delia Ester PreInscripto 22MAY26 13:27
24328000 Gonzalez Maria Andrea PreInscripto 13JUN26 10:13
24674946 Lenhardt Marisa Estela PreInscripto 20MAY26 17:28

Total de Registros: 82

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