Jornada de Capacitación Provincial para la Prevención de Consumos Problemáticos en la Escuela: "Territorios de Cuidado". Realizado por la Dirección de Educación Primaria del CGE, en articulación con la Secretaría de Estado de Prevención de Adicciones y control de Drogas de la Provincia de Misiones.

Fundamentos:

La escuela primaria constituye un espacio privilegiado para la promoción del cuidado, la construcción de ciudadanía, el fortalecimiento de los vínculos, la prevención temprana de situaciones de vulnerabilidad y la articulación con redes institucionales y comunitarias. En este sentido, abordar los consumos problemáticos desde el ámbito educativo no implica trasladar a la escuela una responsabilidad sanitaria o judicial, sino reconocer su función pedagógica, comunitaria y preventiva en la construcción de entornos protectores.

La prevención de los consumos problemáticos requiere superar miradas reduccionistas, moralizantes o centradas exclusivamente en la sustancia. Resulta necesario comprender la problemática desde una perspectiva integral que considere la relación entre la persona, la sustancia, los vínculos, las condiciones sociales, las trayectorias escolares, las representaciones culturales y las redes institucionales disponibles. Desde esta mirada, la escuela no actúa sola ni reemplaza a otros organismos, pero sí puede constituirse en un espacio de escucha, orientación, detección temprana, acompañamiento y articulación responsable.

La propuesta recupera un enfoque de derechos, salud integral, inclusión educativa, corresponsabilidad institucional y cuidado comunitario. En dicho marco, la prevención no se limita a brindar información sobre sustancias, sino que promueve factores protectores: vínculos significativos, presencia adulta disponible, participación de niñas y niños, convivencia democrática, habilidades socioemocionales, pensamiento crítico, hábitos saludables y construcción de proyectos de vida.

En la Provincia de Misiones, la diversidad territorial, cultural y social plantea desafíos específicos para las instituciones educativas. La coexistencia de escuelas urbanas, rurales, de frontera, de modalidad intercultural bilingüe y de comunidades con distintos niveles de acceso a servicios exige propuestas formativas situadas, sensibles a las condiciones reales de implementación. Por ello, estas jornadas buscan ofrecer herramientas conceptuales, pedagógicas e institucionales que permitan fortalecer ambientes escolares preventivos y redes protectoras en cada contexto.

La significatividad de esta Jornada para el sistema educativo provincial radica en que promueve capacidades institucionales concretas para que supervisores, equipos directivos, equipos de orientacion escolar y docentes puedan anticipar, acompañar y orientar situaciones vinculadas con consumos problemáticos, sin estigmatizar a niñas, niños, adolescentes ni familias. Asimismo, favorece la construcción de criterios comunes de actuación, el reconocimiento de recursos territoriales y la elaboración de propuestas preventivas institucionales posibles de sostener en el tiempo.

Objetivos:

Objetivo general
Fortalecer las capacidades pedagógicas, institucionales y territoriales de supervisores, equipos directivos, equipos de orientación y apoyo escolar y docentes del Nivel Primario de la Provincia de Misiones para la prevención integral de consumos problemáticos, promoviendo escuelas cuidadoras, redes protectoras y prácticas educativas basadas en el enfoque de derechos, inclusión y corresponsabilidad.

Objetivos específicos
·         Promover una comprensión integral de los consumos problemáticos, superando enfoques estigmatizantes, punitivos o centrados exclusivamente en la sustancia.

·         Reconocer el rol de la escuela primaria como espacio de prevención, cuidado, orientación y articulación interinstitucional.

·         Identificar factores de riesgo y factores protectores presentes en las trayectorias escolares, familiares y comunitarias.

·         Fortalecer estrategias pedagógicas vinculadas con habilidades sociales, autoestima, pensamiento crítico, toma de decisiones, convivencia y construcción de proyectos de vida.

·         Visibilizar redes provinciales y locales de acompañamiento, prevención, salud, protección de derechos y asistencia comunitaria.

·         Orientar la construcción de propuestas institucionales preventivas posibles de implementar en cada contexto escolar.

·         Favorecer criterios comunes de registro, comunicación, orientación y derivación responsable ante situaciones que requieran intervención de otros organismos competentes.

Temario: